Kể chuyện từ một trang tranh

Cha mẹ có thể thử hoạt động này với trẻ nhỏ bằng một cuốn sách nhiều tranh. Chọn trang có vài nhân vật và để trẻ nhìn kỹ trước khi đọc lời kể.

Cách thực hiện

1. Hỏi con nhìn thấy ai, ở đâu và điều gì đang xảy ra; dành thời gian để con trả lời.
2. Mời con đoán chuyện tiếp theo rồi cùng mở trang sau để so sánh.
3. Để con kể lại theo cách riêng, người lớn chỉ gợi ý khi con cần.

Chuẩn bị cho buổi thực hành

Chọn một trang có hành động dễ nhận ra, chẳng hạn nhân vật đang chuẩn bị bữa ăn hoặc tìm một đồ vật. Ngồi sao cho cả hai cùng nhìn rõ tranh. Trước khi hỏi, để trẻ tự chỉ chi tiết thu hút mình. Với trẻ ít nói, người lớn có thể bắt đầu bằng một nhận xét ngắn rồi chờ; không cần đặt liên tiếp nhiều câu hỏi khiến cuộc đọc giống một cuộc kiểm tra.

Ví dụ và cách điều chỉnh

Thử đi từ quan sát đến suy đoán: chiếc ô đang ướt là điều nhìn thấy, còn nhân vật vừa đi mưa là điều ta đoán. Hỏi con chi tiết nào khiến con nghĩ như vậy. Sau đó cùng tạo hai cách tiếp nối khác nhau cho câu chuyện. Khi lật trang, so sánh với điều tác giả kể, nhưng vẫn giữ lại phiên bản tưởng tượng của con như một câu chuyện riêng.

Duy trì và nhìn lại tiến bộ

Nếu trẻ mất hứng thú, dừng ở một trang thay vì cố đọc hết sách. Lần sau có thể đổi vai để trẻ hỏi và người lớn trả lời. Giữ một bức vẽ hoặc vài câu kể làm kỷ niệm, ghi rõ đó là lời kể của trẻ. Qua các lần đọc, chú ý việc trẻ diễn đạt rõ hơn, biết nghe lượt của người khác và tìm được chi tiết để giải thích suy nghĩ.

Sau khi hoàn thành

Kết thúc bằng một bức vẽ về nhân vật yêu thích. Không chấm đúng sai với những chi tiết con tưởng tượng thêm; điều cần khuyến khích là việc diễn đạt và lắng nghe.